La Universidad de Zaragoza prepara un proyecto educativo sobre el litoral ceutí

La Universidad de Zaragoza pondrá en marcha durante el próximo mes de junio un proyecto de investigación educativa y medioambiental centrado en el estado de salud del litoral ceutí. La iniciativa, titulada “Ciencia escolar para cuidar: Aprendizaje Basado en la Indagación sobre la salud del litoral de Ceuta”, cuenta con financiación del Instituto de Estudios Ceutíes (IEC) y busca combinar educación científica, sostenibilidad y conservación del patrimonio natural costero.

El proyecto está dirigido por la profesora e investigadora Rocío de Torre Ceijas, del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de Zaragoza, junto a un equipo multidisciplinar formado por Daniela Barria Díaz, Annabella Salamanca Villate, Amaya Satrústegui Moreno, Isabel María Cruz Lorite, Pedro Lucha Clemente y Javier Martínez Aznar.

La investigación persigue un doble objetivo. Por un lado, diseñar, desarrollar y evaluar una propuesta educativa innovadora centrada en los ecosistemas costeros de Ceuta mediante metodologías de Aprendizaje Basado en la Indagación, fomentando así la alfabetización ecológica y el conocimiento del medio litoral entre el alumnado. Por otro, pretende analizar la conciencia oceánica de la población ceutí a través de cuestionarios dirigidos tanto a estudiantes como a la ciudadanía en general, con el propósito de detectar necesidades y posibles líneas de actuación para la conservación y recuperación del litoral.

La fase práctica del proyecto se llevará a cabo entre el 5 y el 12 de junio de 2026 en distintos centros educativos de la ciudad. En concreto, participarán dos grupos de 1º de ESO del colegio Beatriz de Silva y un grupo de 3º de ESO del IES Abyla.

La secuencia didáctica diseñada por las investigadoras se desarrollará en tres sesiones. La primera estará destinada a planificar junto al alumnado la toma de datos para evaluar el estado de las playas y la calidad del agua. Posteriormente, se realizará una salida de campo de cinco horas a las playas de La Ribera y El Chorrillo, donde los estudiantes recogerán muestras e información ambiental. Finalmente, en una tercera sesión se analizarán conjuntamente los resultados obtenidos para responder a la pregunta central del proyecto: “¿Gozan las playas de Ceuta de buena salud?”.

Desde la Universidad de Zaragoza destacan que esta experiencia pretende servir como prueba piloto para replicar en el futuro este modelo educativo basado en metodologías activas que sitúan al alumnado en el centro del aprendizaje y refuerzan la alfabetización científica y medioambiental.