Más de 18.000 alumnos han recibido el Plan de Formación de Protección Civil en Ceuta

La secretaria general de Protección Civil y Emergencias, Virginia Barcones, visitó este jueves el CEIP Reina Sofía junto al delegado del Gobierno en Ceuta, Miguel Ángel Pérez Triano, para destacar la implantación del Plan de Formación en Protección Civil y Emergencias en los centros educativos no universitarios. La iniciativa ha llegado este curso a más de 18.000 alumnos y a más de 500 docentes en la ciudad.

Al centro, junto a Triano y Barcones, acudió también el director provincial de Educación, Cristóbal Guzmán, así como el director general de Planificación y Gestión Educativa, Javier Rodríguez . Entre toda la comitiva, recorrieron el centro antes de hacer declaraciones y estuvieron presentes en una de las clases del Reina Sofía, donde interactuaron con alumnos. También visitaron el colegio los miembros de la asociación vecinal del Príncipe Alfonso, con un fuerte vínculo con la escuela. 

El primero en intervenir tras el recorrido fue Pérez Triano, que destacó que Ceuta se ha convertido en el primer territorio autonómico que ha alcanzado al 100% del alumnado y del profesorado en formación en emergencias. 

“Es una formación fundamental, no solo ahora en el presente, sino en el futuro”, señaló el delegado, que defendió la importancia de que los menores aprendan desde las primeras edades cómo actuar ante una situación de riesgo.

Barcones calificó este programa como “la joya de la corona” para Protección Civil y Emergencias y lo vinculó directamente con la necesidad de extender la cultura preventiva entre la población. La secretaria general advirtió de que el cambio climático obliga a preparar mejor a la ciudadanía ante incendios, inundaciones, terremotos, riesgos tecnológicos o situaciones derivadas de grandes concentraciones de personas.

“El cambio climático no da tregua, el cambio climático mata y tenemos que prepararnos”, afirmó Barcones, que insistió en que la primera respuesta ante una emergencia muchas veces depende de la propia ciudadanía. Según explicó, saber qué hacer en los primeros segundos o minutos puede marcar la diferencia antes de que lleguen los servicios profesionales de emergencia.

El plan se implantará en toda España en unos 25.000 centros educativos y llegará a más de ocho millones de niños y jóvenes. La formación contempla un mínimo de dos horas anuales hasta Primaria y cuatro horas al año a partir de esa etapa, con contenidos adaptados a cada edad y materiales específicos para distintos tipos de riesgo.

La responsable de Protección Civil subrayó que Ceuta ha sido un referente en la aplicación del programa desde su fase inicial, cuando todavía era optativo. Ahora, con su implantación obligatoria, la ciudad ha completado en el primer curso la formación de todo el alumnado no universitario.

Durante la visita al Reina Sofía, Barcones comprobó el trabajo desarrollado con estudiantes de segundo de Primaria y destacó el nivel de conocimiento adquirido por los menores.

“Tenían muy claro cuál es el proceder”, aseguró, antes de explicar que los niños han interiorizado pautas básicas como mantener la calma, respirar, pedir ayuda y seguir los pasos aprendidos ante una emergencia.

La secretaria general también recordó que las familias pueden acceder a los materiales del plan a través de un código QR y de las páginas del Ministerio de Educación y del Ministerio del Interior, donde están disponibles guías didácticas, vídeos, infografías y recursos sobre riesgos naturales y tecnológicos.

Barcones defendió que el objetivo ahora es extender esa cultura preventiva al conjunto de la población. Además, recordó que el pacto de Estado frente a la emergencia climática plantea ampliar estos conocimientos más allá de las aulas, para que también los adultos sepan cómo actuar en situaciones críticas.

El director general de Planificación y Gestión Educativa, Javier Rodríguez, presente también en la visita y que fue el último en intervenir ante los medios de comunicación, valoró el trabajo desarrollado en Ceuta y destacó tanto la implantación de este programa como otros proyectos educativos en marcha, entre ellos PROA y los PCT. Sobre el estado de los centros, señaló que el Ministerio “seguirá revisando necesidades y realizando esfuerzos presupuestarios para atenderlas”.