Ceuta acogerá un simposio internacional sobre educación plurilingüe en la infancia

“LEyLA, repensando la educación plurilingüe en la infancia” es el título del simposio científico internacional que Ceuta acogerá el próximo día 27 en uno de los locales del Parque Marítimo del Mediterráneo.  Durante cuatro horas, la convocatoria reunirá a investigadores, docentes en activo, estudiantes y personas interesadas o involucradas en la educación plurilingüe en la infancia. La pretensión es debatir en torno a los temas y resultados del proyect LEyLA (“diseño de un perfil docente para la Educación Infantil desde un enfoque plurilingüe”), desarrollado en el marco del Plan Estatal de Investigación Científica, Tecnológica y de Innovación 2021-2023 del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

LEyLA nació con el propósito de diseñar un perfil docente para la Educación Infantil desde un enfoque plurilingüe, respondiendo a las demandas de una escuela cada vez más diversa y multilingüe. El proyecto ha sido coordinado por la Universidad de Granada  en su Campus de Ceuta y ha contado con la colaboración de las universidades de Málaga, Alicante y Complutense de Madrid.

El proyecto está impulsado por un grupo interdisciplinar e internacional de investigadores que busca definir un nuevo perfil docente: el docente LEyLA (docente de Lenguas Extranjeras y Lenguas Adicionales en Educación Infantil) con el objetivo de que los maestros de esta etapa educativa crucial puedan abordar con éxito las necesidades comunicativas de los estudiantes desde una perspectiva plurilingüe, inclusiva e interseccional.

“El marco no es solo un producto académico; es fruto de un proceso profundamente colaborativo, en el que docentes, investigadores y expertos nacionales e internacionales han compartido conocimientos, experiencias y entusiasmo, creando una comunidad comprometida y generosa”, sostienen los organizadores del simposio. El proyecto ha contado con un equipo de expertas internacionales de múltiples universidades.

El simposio incluye la exposición de varias ponencias, la celebración de sesiones de debate y la presentación del proyecto LEyLA y sus resultados. La cita será gratuita para los asistentes y la sesión se grabará para su difusión online posterior.

Invitados de prestigio

La nómina de participantes incluye nombres de referencia mundial como el de Ofelia García, catedrática y profesora emérita en los programas de doctorado de Culturas Latinoamericanas, Ibéricas y Latinas (LAILAC) y de Educación Urbana en el CUNY Graduate Center de Nueva York. García es reconocida internacionalmente por su trabajo sobre bilingüismo, translanguaging, política lingüística, sociolingüística y sociología del lenguaje.

Entre los invitados también figura, Ricardo Otheguy, director del Instituto de Investigación para el Estudio de la Lengua en las Sociedades Urbanas de la Universidad de la Ciudad de Nueva York. Otheguy es ampliamente reconocido por su trabajo en lingüística teórica y aplicada, el cual ha sido publicado en importantes revistas internacionales.  Sus publicaciones en lingüística teórica se centran en las áreas de contacto lingüístico, gramática funcional y el español de los Estados Unidos. En lingüística aplicada, sus trabajos han abordado la educación bilingüe y la enseñanza del español a hablantes nativos de dicha lengua. Es coautor de “Spanish in New York: language contact, dialectal leveling, and structural continuity”  y fue editor fundador de la revista “Spanish in Context”.

La relación de invitados también incluye a Francisco Lorenzo, catedrático de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y una referencia en lingüística aplicada y educación bilingüe, especialmente en CLIL/AICLE, discurso académico y equidad educativa, y a Melinda Dooly, catedrática del departamento de Didáctica de la Lengua, de la Literatura y de las Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).