Cinco centros de Ceuta se suman a la inmersión en inglés
EDUCACIÓN
La iniciativa permitirá al alumnado de Primaria y Secundaria practicar el idioma durante una semana en entornos naturales de la provincia de Huelva mediante una metodología basada en la comunicación y la convivencia
Cinco centros educativos públicos de Ceuta han sido seleccionados para participar en el Programa de Inmersión Lingüística en Inglés correspondiente al curso 2026/2027, una iniciativa que permitirá a estudiantes de Educación Primaria y Secundaria mejorar su competencia comunicativa en lengua inglesa mediante una experiencia de convivencia y aprendizaje en un entorno de inmersión total.
Los centros beneficiarios son el CEIP Santiago Ramón y Cajal, el CEIP Príncipe Felipe, el IES Clara Campoamor, el IES Siete Colinas y el IES Puertas del Campo, cuyas solicitudes han sido aprobadas dentro de la convocatoria de ayudas destinada a centros sostenidos con fondos públicos.
El programa está dirigido al alumnado de 6.º de Educación Primaria y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Cada centro organizará un grupo de entre 20 y 25 estudiantes, acompañados por dos docentes durante toda la estancia.
Las actividades se desarrollarán durante siete días en centros de inmersión de la provincia de Huelva. La mayor parte de los grupos acudirá al Centro de Turismo Rural Puerto Peñas, en Aroche, mientras que el alumnado del IES Puertas del Campo realizará su estancia en la Finca El Baldío, situada en Santa Bárbara de la Casa.
Durante toda la experiencia el inglés será la lengua de comunicación en las actividades y en la convivencia diaria, favoreciendo un aprendizaje natural basado en la práctica oral. El programa apuesta por una metodología activa, alejada del modelo tradicional de aula, en la que los estudiantes participan en actividades educativas, deportivas, medioambientales y culturales diseñadas para potenciar el uso del idioma en situaciones reales.
Además de reforzar las competencias lingüísticas, esta iniciativa promueve valores relacionados con la sostenibilidad, el respeto por el medioambiente y la convivencia. El contacto con la naturaleza y la interacción con alumnado procedente de diferentes comunidades autónomas y de centros educativos españoles en el exterior favorecen el intercambio cultural, el desarrollo personal y la adquisición de habilidades sociales.
El Programa de Inmersión Lingüística en Inglés constituye una de las principales actuaciones para fomentar la igualdad de oportunidades en el aprendizaje de idiomas, garantizando que el alumnado de los centros públicos pueda acceder a experiencias formativas de calidad con independencia de su situación socioeconómica.
