Impulso a la mejora de la convivencia escolar con una formación intensiva en gestión de conflictos
DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL MEFPYD
Equipos directivos, orientadores e integrantes de la Inspección Educativa han participado en esta actividad formativa
La Dirección Provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Ceuta ha puesto en marcha una acción formativa orientada a reforzar la excelencia comunicativa y la gestión de conflictos en el ámbito educativo, con el objetivo de mejorar el clima escolar y la calidad de la enseñanza.
La iniciativa, desarrollada durante los días 21, 22 y 23 de abril, ha reunido a cerca de medio centenar de profesionales de distintos perfiles del sistema educativo en sesiones intensivas centradas en la comunicación estratégica y la gestión emocional.
Equipos directivos, orientadores e integrantes de la Inspección Educativa han participado en esta actividad formativa, diseñada para perfeccionar las estrategias de comunicación asertiva tanto con el alumnado como con las familias.
Las jornadas han sido impartidas por la experta en coaching y gestión de conflictos Mª Luisa Ferreira Siles, quien ha guiado a los asistentes en el desarrollo de herramientas prácticas para afrontar situaciones complejas en el entorno escolar.
Uno de los ejes principales de la formación ha sido el abordaje de las denominadas “conversaciones difíciles”, habituales en la vida educativa, especialmente en la relación entre centros, familias y alumnado.
Durante las sesiones, se ha trabajado el uso del lenguaje verbal y no verbal como instrumento para favorecer el entendimiento, la empatía y la resolución constructiva de conflictos, con especial atención a la comunicación en contextos de tensión.
La Dirección Provincial ha destacado el alto grado de implicación y participación activa de los asistentes, subrayando el compromiso del colectivo docente con la mejora continua del sistema educativo y la atención al alumnado.
Esta acción formativa se enmarca en la estrategia de la administración educativa de fortalecer las competencias denominadas “blandas” o soft skills, consideradas cada vez más determinantes en la práctica docente y en la gestión de los centros.
Según la organización, el objetivo último de estas iniciativas es contribuir a minimizar la brecha educativa y consolidar entornos escolares más armónicos, profesionales y eficaces en la resolución de retos cotidianos.
