PROA+ y Fiction Express, “claves” para remontar la Educación en Ceuta, según Guzmán

Los resultados externos siguen situando a Ceuta en posiciones bajas en materia educativa, pero el director provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Cristóbal Guzmán, considera que la ciudad ya cuenta con varias herramientas para empezar a corregir esa tendencia. La reducción de ratios, reconoce durante una entrevista con este diario, necesitará más recorrido, pero los apoyos docentes, los desdobles y programas como PROA+, los PCT de competencia matemática y lectora o Fiction Express pueden “permitir avances más próximos”.

“Espero que los primeros brotes verdes sean pronto”, señala Guzmán, aunque matiza que algunas medidas no tendrán un efecto inmediato. “Es verdad que lo de la ratio se pone en práctica el curso que viene y no se consigue de un día para otro. Pero tenemos un cupo de profesorado que implica apoyos, desdobles en algunos casos y muchos planes”, explica.

Uno de esos programas es PROA+, dirigido a centros con un índice elevado de vulnerabilidad. Su finalidad es reforzar a colegios e institutos con mayores dificultades, mejorar los resultados del alumnado y prevenir el abandono escolar mediante recursos adicionales y actuaciones de acompañamiento. En Ceuta, según Guzmán, participan actualmente unos 14 centros, aunque existe la posibilidad de que se incorporen más.

“Eso supone también la posibilidad de contratar más profesorado, porque se da una cantidad a cada centro que cumple los requisitos”, apunta el director provincial, que sitúa este programa como una de las vías para llevar refuerzos allí donde las necesidades educativas son más intensas.

A ese despliegue se suman este curso los PCT, programas centrados en la competencia matemática y la comprensión lectora. Guzmán explica que se trata de grupos de docentes, principalmente de Lengua y Matemáticas, contratados al margen del cupo ordinario para trabajar sobre aprendizajes básicos y mejorar las pruebas de diagnóstico de segundo de la ESO.

Fiction Express, lectura con participación del alumnado

El director provincial destaca también Fiction Express, una plataforma de lectura dirigida al alumnado de Primaria que el Ministerio contrató hace unos años. La herramienta ofrece textos por niveles y permite que los estudiantes accedan desde cualquier dispositivo, tanto en el centro como en casa, a través de un móvil, una tableta o un ordenador.

Su funcionamiento combina lectura, cuestionarios y participación. El alumnado lee un primer capítulo, responde a preguntas de comprensión y vota sobre la evolución de la historia. A partir de esas preferencias, el autor o autora continúa el relato, de forma que la obra se va construyendo con la intervención de los propios lectores.

Guzmán considera que este formato resulta especialmente atractivo para enganchar a estudiantes que no siempre muestran interés por la lectura tradicional. “He visto chavales que en clase quizá no van bien del todo y que han conseguido engancharse a una historia escrita para ellos”, afirma.

La plataforma también ofrece información útil al profesorado, ya que permite comprobar cuánto tiempo dedica cada alumno a la lectura o si avanza por las páginas demasiado rápido. Para el director provincial, esa combinación de seguimiento docente y motivación lectora puede ayudar a reforzar una competencia que considera “básica” en edades tempranas.

Guzmán insiste en que la mejora educativa no dependerá de una sola medida, sino de la suma de distintos programas. La bajada de ratios, sostiene, tardará más en notarse, pero el resto de actuaciones deberían empezar a dejar señales antes. 

“Si unes eso, PROA+ y otros programas, creo que se están haciendo cosas que deben hacer que esos avances aparezcan pronto”, concluye.