Quince centros educativos de Ceuta, en el programa PROA+contra el abandono escolar

Un total de 15 centros educativos de la ciudad participan este curso en el Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+). Esta iniciativa estratégica representa una apuesta firme por la equidad y la inclusión educativa, asignando a los centros recursos humanos y financieros adicionales adaptados a las necesidades y características de sus comunidades escolares. Estos centros llevarán asociado asesoramiento, acompañamiento, seguimiento y evaluación por parte de la unidad de programas educativos de la dirección provincial de educación, así como diferentes formaciones y reuniones de coordinación para llevar a cabo el programa a lo largo de todo el curso.

Como principal novedad de esta edición, la red de centros beneficiarios se amplía con la incorporación del CEIP Juan Carlos I, que se suma a los 14 centros que ya cuentan con un recorrido consolidado de varios años en la implantación de este programa.

Entre los recursos asignados para el desarrollo de sus Planes de Mejora, los centros disponen de la incorporación de un docente adicional de refuerzo, que se han incorporado a lo largo de esta semana —perfilado según las prioridades pedagógicas de cada colegio o instituto—, así como de un aporte económico extraordinario de hasta 15.000 € por centro.

Centros educativos beneficiarios

La relación de los 15 centros participantes en Ceuta comprende:

Centros con trayectoria en el programa:

• CEIP Reina Sofía

• CEIP Ramón María del Valle Inclán

• CEIP Federico García Lorca

• CEIP Santiago Ramón y Cajal

• CEIP Pablo Ruiz Picasso

• CEIP Mare Nostrum

• CEIP Rosalía de Castro

• CEIP Príncipe Felipe

• CEIP Ciudad de Ceuta

• IES Puertas del Campo

• IES Abyla

• IES Almina

• CC Severo Ochoa

• CC Beatriz de Silva

Nueva incorporación este curso:

• CEIP Juan Carlos I

Requisitos de acceso y compromiso del profesorado

La participación de estos centros se enmarca en los criterios fijados por las resoluciones oficiales del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes:

• Índice de vulnerabilidad: Contar con un mínimo del 30 % del alumnado en situación de vulnerabilidad educativa (derivada de factores socioeconómicos, necesidades específicas de apoyo educativo o barreras de aprendizaje).

• Respaldo del claustro: Contar con la aprobación de al menos un 60 % del claustro de profesores, asegurando el compromiso de la plantilla docente con las actuaciones del Plan de Mejora.

Objetivos fundamentales del programa PROA+

El programa tiene como meta transformar el funcionamiento del centro para ofrecer las mismas oportunidades a todo el alumnado, destacando entre sus objetivos:

1. Garantizar el éxito educativo de todo el alumnado, prestando especial atención a quienes presentan mayores dificultades.

2. Prevenir y reducir el abandono escolar temprano, fomentando la permanencia y la continuidad en las etapas formativas.

3. Mejorar el clima de convivencia e inclusión en el aula mediante apoyos personalizados e intervenciones grupales.

4. Reforzar las competencias clave (lingüística, matemática y digital) con metodologías innovadoras.

5. Acompañar a las familias, reforzando la colaboración y la implicación de la comunidad educativa en el proceso formativo.

Agradecimiento al liderazgo directivo y a la comunidad educativa

El desarrollo del programa PROA+ en estos 15 centros es fruto del esfuerzo colectivo y del compromiso con la educación pública de la ciudad.

Se reconoce de forma muy especial el liderazgo pedagógico de los equipos directivos y coordinador PROA+, encargados de articular la planificación y la gestión de estos proyectos, así como la implicación de los claustros de profesores, personal de apoyo, familias y alumnado, cuyo trabajo diario permite avanzar hacia una enseñanza inclusiva, equitativa y de máxima calidad.