"Ceuta ha dejado atrás el COVID, pero vuelve a estar confinada"

INVASIÓN

El presidente de la Fundación Ideas, Manuel Pérez Real, presenta en Ceuta "Megaprofes", un proyecto para reforzar las competencias educativas de un alumnado ceutí, ya de por si, a la cola de los estándares educativos

Manuel Pérez Real, coordinador de Megaprofes y presidente de Fundación Ideas
Manuel Pérez Real, coordinador de Megaprofes y presidente de Fundación Ideas | Juanjo Coronado
Juanjo Coronado
24 sep 2026 - 14:08

Desde el punto de vista educativo, Ceuta vive una tormenta perfecta. Lo podemos decir cualquiera que hayamos, siquiera, echado un vistazo al último Informe PISA. Pero esta realidad es más cruda aún cuando quien lo plantea es un docente de prestigio. Es el caso de Manuel Pérez Real, coordinador de Megaprofes, presidente de la Fundación IDEAS, con cuarenta años de experiencia en el mundo docente y que, además, fue nominado al Mejor Profesor del Año en nuestro país recientemente. Se encuentra en Ceuta para presentar 'Megaprofes': una iniciativa que surgió en la pandemia para apoyar a los alumnos que estaban aislados en casa y que, ya de por si, tenían algún tipo de problema antes de que aquel extraño virus encerrase a la humanidad durante casi un año.

El mecanismo es sencillo. Una persona que tenga, al menos, un par de horas por semana y cierta formación se ofrece voluntaria para dar clases online a chicos con dificultades educativas. Ni siquiera es necesario que sea profesor: se trata de personas que puedan tener conocimientos y quieran enseñar a un niño. Pongamos, por ejemplo, a un abogado de Santiago de Compostela que acaba dando dos horas de clase semanal -sin perjuicio de que sean más- de lengua a un chaval de Cartagena. Para solicitar participar de esta iniciativa, como profesor o alumno, se puede gestionar todo a través de info@fundacionideas.net o el teléfono 660 124 685. Esto no tiene coste económico alguno para las familias que soliciten esta herramienta, y las clases son completamente telemáticas.

¿Qué pasa, por ejemplo, con la brecha digital? "Damos tablets, ordenadores, conveniamos... Y hay muchas familias con hijos que tienen problemas educativos, que están bajo el umbral de la pobreza, pero luego esos niños tienen un móvil con conexión a internet. Hay espacios públicos, entidades colaboradoras... Nosotros somos la herramienta, pero es que además buscamos la manera" de impartir estas clases.

Lo ha presentado en compañía del director de Cáritas Diocesanas en Ceuta, Fernando Sotomayor, en las oficinas de la entidad. Sotomayor no niega que la sede de la entidad (calle Clara Campoamor) pueda ser una sede de Megaprofes en el futuro pero "a través de un convenio con Asuntos Sociales, tenemos a 25 chicos recibiendo clases por las tardes, con dos profesores contratados", dijo. Sin embargo "no vamos a negar la ayuda a nadie que lo necesite, obviamente".

"En España, alrededor del 34'8% de los niños, niñas y adolescentes se encuentra en riesgo de pobreza o exclusión social. Estamos hablando prácticamente de uno de cada tres menores. Según los últimos datos publicados en febrero de 2026 por la Encuesta de Condiciones de Vida, más de 2,2 millones de niños, niñas y adolescentes viven en situación de pobreza en España. Y la realidad socioconómica de Ceuta es especialmente preocupante. La Encuesta de Condiciones de Vida de 2025 situó la tasa AROPE de Ceuta, para el conjunto de la población, en el 40'8%. No estamos hablando de estadísticas, estamos hablando de que son demasiados los menores vulnerables que no tienen las mismas posibilidades que el resto de ciudadanos". Por ello "Ceuta presenta una tormenta educativa perfecta: mayor vulnerabilidad social, mayor abandono escolar y resultados PISA sensiblemente inferiores a España y Europa. Por eso, cuando hablamos de fracaso escolar caballa no odemos hablar solamente de aulas, currículos o porfesores. Tenemos que hablar, también, de pobreza y desigualdad".

En estos momentos "somo ya casi 600 pero queremos conseguir que más profesors, más maestros, más universitarios, profesionales, jubilados, estudiantes y ciudadanos de cualquier punto de Españ que puedan deicar una pequeña parte de su tiempo a acompañar educativamente, mediante internet, a un menor que lo necesita. Alguien que diga algo como 'enséñame ese problema que no entiendes', 'vamos a leer juntos', vamos a preparar ese examen'... vamos a intentarlo otra vez.

La Fundación IDEAS y el proyecto Megaprofes se desplegó tras la DANA de Valencia, la entrada de miles de niños ucranianos o la erupción del Cumbre Vieja en la Isla de La Palma. En el caso de Ceuta, "Cuando una madre tiene cuatro hijos y no de ellos está enfermo, no hay que explicarle que, queriendo por igual a todos sus hijos, los mayores esfuerzos, el mayor criño y las mayores atenciones se las dedicará, sin lugar a dudas, al hijo enfermo que es el que más lo necesita. Ahora es Ceuta quien lo necesita. Por eso, vamos a ayudar a las familias necesitadas de toda España, pero hoy especialmente a las familias de Ceuta, que es hoy ese hijo que está malito y que su madre lo va a cuidar en ese momento más especialmente". Ceuta "ha dejado atrás la pandemia, pero sigue confinada", describió de modo gráfico.

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