MDyC propone impulsar un programa de apoyo emocional para la comunidad educativa
Pleno
La iniciativa, que la formación elevará a la consideración del pleno de la Asamblea pretende extender este acompañamiento a todos los centros de la ciudad con el objetivo de atender las necesidades emocionales de alumnos y docentes
MDyC llevará al próximo Pleno de la Asamblea una propuesta para poner en marcha un programa de apoyo emocional dirigido a la comunidad educativa de Ceuta, con la participación de los orientadores de los centros y la colaboración del Colegio Oficial de Psicología de Ceuta.
La iniciativa pretende extender este acompañamiento a todos los centros educativos de la ciudad, con el objetivo de atender las necesidades emocionales de alumnos, docentes y del conjunto de la comunidad educativa ante las circunstancias vividas en Ceuta durante los últimos meses.
MDyC considera que la vuelta a la normalidad requiere, en primer lugar, reconocer el impacto de los acontecimientos registrados en la ciudad. En este contexto, los localistas sitúan a los menores entre los colectivos que, a su juicio, se han visto especialmente afectados y defienden que su regreso a las aulas debe producirse en condiciones que garanticen un entorno “decente, seguro y saludable”.
La propuesta incluye también una segunda medida dirigida a los más pequeños: la creación de un programa de actividades de ocio durante los fines de semana. Según explica la formación, estas actividades contarían con la colaboración de distintas entidades de Ceuta y tendrían como finalidad ofrecer alternativas de ocio y espacios de convivencia para los menores.
MDyC plantea estas iniciativas como parte de una respuesta centrada en el bienestar y la salud emocional de los menores y de la comunidad educativa. La formación considera necesario habilitar espacios seguros y saludables que permitan afrontar la vuelta a la actividad educativa.
Por último, el grupo localista reivindica una mayor coordinación entre las administraciones estatal y local para abordar las necesidades surgidas en este contexto. MDyC defiende que la cooperación institucional debe contribuir a reforzar la atención a los menores, los docentes y el conjunto de la comunidad educativa.