Las Murallas Reales se iluminan de naranja por el TDAH

Ceuta/ Las Murallas Reales se han iluminado esta tarde de naranja coincidiendo con el Día Nacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Visibilizar a las personas que conviven con este trastorno, combatir los prejuicios y reclamar una atención adecuada a sus necesidades son los objetivos de los actos programados con motivo de la celebración. En Ceuta, la jornada adquiere un significado especial para la asociación TDAH Ceuta, que lleva cerca de una década acompañando a las familias y reivindicando más recursos para niños, adolescentes y adultos afectados.

La conmemoración pretende recordar que las dificultades asociadas al TDAH no deben interpretarse como una falta de interés, esfuerzo o disciplina. El objetivo es fomentar una mayor comprensión social y promover la implicación de las administraciones, los centros educativos, los profesionales sanitarios y las familias para mejorar la calidad de vida de las personas diagnosticadas.

Bajo el lema “TDAH, Ceuta sigue en pie», la entidad ha organizado una jornada de sensibilización que combina divulgación y reivindicación. La programación comenzó con la presentación en la biblioteca “Adolfo Suárez” del libro “TDAH en tres dimensiones. Guía práctica de intervención educativa para la escuela y la familia”, de Paola Moreno Álvarez, psicóloga y orientadora educativa.

Moreno considera que la comprensión del trastorno ha evolucionado durante la última década y que actualmente existe una mayor capacidad para reconocer sus manifestaciones. Este avance también coincide con un aumento de los diagnósticos, aunque no resulta sencillo determinar las causas exactas de ese incremento.

La psicóloga subraya que la atención educativa a los menores con TDAH requiere medidas adaptadas a sus necesidades. “En el ámbito educativo, sobre todo, son pautas de atención a la diversidad”, ha indicado. En particular, considera necesaria «la adaptación de los exámenes», ya que estos menores pueden tener dificultades cuando reciben demasiada información de una sola vez.

La obra está dirigida a orientadores y otros profesionales especializados y propone un modelo de intervención basado en tres dimensiones: cognitiva, conductual y emocional. A través del trabajo con profesorado, alumnado y familias, ofrece estrategias y recursos para mejorar la atención, la planificación, la autorregulación y la gestión emocional tanto en el ámbito escolar como en el familiar.

El libro recoge una intervención desarrollada durante el curso 2024-2025 en un centro público de Educación Infantil y Primaria a partir de las demandas de varias familias. El proyecto se presentó en las Jornadas de Buenas Prácticas Educativas organizadas por la Dirección Provincial de Educación de Ceuta en abril de 2025. Además, incluye materiales y actividades para la intervención educativa, accesibles también en formato digital mediante códigos QR.

Tras el acto, los participantes iniciaron una caminata hasta las Murallas Reales, donde estaba prevista la activación de la iluminación naranja sobre el monumento, un gesto que pretende convertirse en símbolo de apoyo y visibilidad.

Reivindicaciones y reconocimientos

Una de las principales demandas de TDAH Ceuta es la creación de una Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil especializada que permita ofrecer una atención específica y continuada a los menores. La asociación considera que esta carencia dificulta la respuesta a las necesidades de niños y adolescentes y de sus familias, que necesitan orientación, acompañamiento y recursos adecuados.

La asociación reclama también una mayor coordinación entre los ámbitos sanitario, educativo y social, así como herramientas para que los profesionales de la enseñanza puedan identificar las dificultades y adaptar su intervención a cada alumno. La formación del profesorado y el apoyo a las familias son otros de los aspectos fundamentales para favorecer el desarrollo personal y académico de los menores.

En este día, TDAH Ceuta ha recibido el respaldo institucional de la Ciudad. Su presidente, Juan Vivas, ha trasladado un mensaje de “cariño, de aliento y de apoyo” a las personas con TDAH, sus familias y las asociaciones que trabajan por su inclusión. Vivas ha defendido que una sociedad avanzada debe garantizar la igualdad de oportunidades y ha reclamado el compromiso de todas las administraciones para atender las necesidades de este colectivo en Ceuta. Asimismo, ha advertido de las dificultades añadidas que afronta la ciudad y de las consecuencias de los acontecimientos del 30 y 31 de julio para los más vulnerables, insistiendo en que “ese plus de esfuerzo es inexcusable” para avanzar hacia una sociedad más inclusiva.

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es una condición del neurodesarrollo caracterizada por un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad e impulsividad que puede interferir en la vida cotidiana. Sus manifestaciones varían según la persona: algunas tienen dificultades para mantener la concentración, organizar tareas o gestionar el tiempo; otras presentan inquietud, actúan de forma impulsiva o encuentran dificultades para controlar sus respuestas.

Aunque suele detectarse durante la infancia, no es un trastorno exclusivo de los niños. Puede continuar en la edad adulta y afectar a distintos ámbitos, como los estudios, el trabajo, las relaciones personales y la organización de las actividades diarias.